Модуль 10

У цьому модулі я дізналася про адаптацію навчального процесу до навчальних потреб різних учнів.

Модуль 9

У цьому модулі я дізналася про адаптацію навчального процесу до навчальних потреб різних учнів. Модуль допоміг мені з’ясувати мою роль в навчанні учнів за методом проектів, а саме: завжди прислухатися до того, що говорять учні, уникати слів "Так", "Правильно"; спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі; використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри та драматизації; відслідковувати прогрес навчання учнів; допомогати в здійсненні дослідження.

Модуль 8

У цьому модулі я дізналася про рефлексію. Аналіз власного навчання.Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: - обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання; - проаналізували з колегами, як самі проводимо оцінювання; - поділилися прикладами учнівських робіт ; -обговорили ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання; - доопрацювали плани оцінювання; - розібрали як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7

У цьому модулі я дізналася , як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованим навчанням.

Модуль 6

У цьому модулі я дізналася про безпечне та відповідальне використання Інтернету; спілкування через Інтернет.Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що у процесі виконання роботи учні можуть вести спілкування, використовуючи скайп, аську, електронну пошту, мобільний телефон. Це ще більше повинно зацікавити учнів і допомогти їм краще засвоїти матеріал.

Модуль 5

У цьому модулі я дізналася про роботу з електронними документами; про використання Інтернету для розвитку навичок необхідних у 21 століттіЗа допомогою цього модуля я ще раз пересвідчилася, що процес оцінювання на місці зупинитися не може. Побачила відмінності нашого класичного оцінювання від того, що пропонуєтья в модулі.

Модуль 4

У цьому модулі я дізналася про різновиди оцінювання Щодо основних запитань доречно зазначити, що вони з перших моментів представлення презентації націлюють учнів на плідну роботу й можливо активізують їхню увагу й бажання працювати.